Post‑hbo-opleiding Expert Jonge Kind (IKC)

Duur
2 jaar
Eerstvolgende startdatum
21 september 2027
Accreditatie
CPION: post-hbo-diploma
Kosten
€ 4.950,-
Dit maakt deze opleiding uniek:
Begeleiding op de werkvloer
Coaching vindt plaats in je eigen groep, zodat leren en toepassen samenkomen.
Praktijk en wetenschap
Actuele kennis uit de ontwikkelingspsychologie, direct gekoppeld aan situaties in de klas.
Erkend en verdiepend post-hbo-niveau
Inhoudelijke verdieping met een erkend post-hbo-diploma als specialist jonge kind.
Dit maakt deze opleiding uniek:
Praktijk en wetenschap
Actuele kennis uit de ontwikkelingspsychologie, direct gekoppeld aan situaties in de klas.
Begeleiding op de werkvloer
Coaching vindt plaats in je eigen groep, zodat leren en toepassen samenkomen.
Erkend en verdiepend post-hbo-niveau
Inhoudelijke verdieping met een erkend post-hbo-diploma als specialist jonge kind.

Voor wie is deze opleiding bedoeld?

Deze opleiding is bedoeld voor leerkrachten, intern begeleiders, kwaliteitscoördinatoren en pedagogisch beleidsmedewerkers die hun handelen willen versterken en echte experts willen worden. Ofwel: meesters in het onderwijs aan het jonge kind van 2-7 jaar. En voor wie wil bijdragen aan beter onderwijs op basis van wetenschappelijke kennis. Voor échte ontwikkeling, van jezelf én van je onderwijs.

Belangrijk: je hoeft niet per se op een IKC te werken om deel te nemen aan deze opleiding. Kennis van de ontwikkeling van 2-4 jaar is vooral van belang voor de doorgaande leerlijn.
Marit Peters
Studiekeuzeadviseur

Wat leer je tijdens de opleiding?

Tijdens deze tweejarige opleiding combineer je actuele kennis uit de wetenschap met de dagelijkse praktijk in de onderbouw. Je ontwikkelt vaardigheden op het gebied van:

  • De ontwikkeling van het brein van jonge kinderen
  • Sensitief-responsief handelen in de kleutergroep
  • Thematiseren en betekenisvol spel vormgeven
  • Analyseren van kindontwikkeling en opbrengsten
  • Het borgen van de doorgaande leerlijn van 2-7 jaar
  • Verschillende vormen van instructie, begeleiding en observatie
  • Coachen van collega’s en versterken van teamontwikkeling
  • Opstellen van een gedragen onderwijsplan voor het jonge kind

Bekijk de inhoud per module:

Je leert hoe breinontwikkeling, structuur en sensitief-responsief handelen bijdragen aan een veilige en stimulerende leeromgeving voor jonge kinderen.

3 lesdagen + intervisie – Totaal: 23 uur

In de eerste module ontwikkel je diepgaand inzicht in de ontwikkeling van het brein, leerprocessen en de groei van executieve functies (2–7 jaar). Je leert hoe structuur, routines en een sensitief-responsieve houding bijdragen aan een veilige leeromgeving waarin kinderen optimaal tot ontwikkeling komen. Je traint je observatievaardigheden, leert denkfouten te herkennen en verbindt deze inzichten aan je dagelijkse leerkrachthandelen. Ook voer je een nu-meting uit op je eigen school, gericht op de onderdelen van Groeibewust Kleuteronderwijs.

Je leert hoe je het taal- en rekenonderwijs versterkt en thematisch en doelgericht een rijke leeromgeving vormgeeft die spel, taal, rekenen en wereldoriëntatie verbindt. 

3 lesdagen + intervisie – Totaal: 23 uur
schoolbezoek/coaching 1 (aan het einde van de module) + intervisie – Totaal: 4 uur

Deze module draait om spel en didactiek. Je onderzoekt de waarde van spel en leert hoe spelend lesgeven tot stand komt via (expliciete) directe instructie, spelinstructie en exploratieve instructie, afgestemd op de zone van naaste ontwikkeling. Je ontwikkelt begeleidingsvaardigheden zoals het herkennen van spelschema’s, het geven van ontwikkelimpulsen en spelbegeleiding. Je coacht onderwijsprofessionals in het versterken van instructie, spelbegeleiding en het werken met grote en kleine kringen.

Je leert hoe spel en didactiek elkaar versterken en hoe je beide doelgericht inzet om ontwikkeling te verdiepen.

3 lesdagen + intervisie – Totaal: 23 uur
schoolbezoek/coaching 2 (aan het einde van de module) – Totaal: 2 uur

Deze module draait om didactiek. Je leert hoe spelend lesgeven tot stand komt via (expliciete) directe instructie, spelinstructie en exploratieve instructie, afgestemd op de zone van naaste ontwikkeling. Je ontwikkelt begeleidingsvaardigheden zoals het geven van ontwikkelimpulsen en spelbegeleiding passend bij de ontwikkelingsfase. Je coacht onderwijsprofessionals in het versterken van instructie, spelbegeleiding, thematiseren en het werken met grote en kleine kringen.

Je leert hoe je kwaliteitsverbetering aanstuurt door visiegedreven te werken, collega’s te begeleiden en samen te bouwen aan een doorgaande lijn.

3 lesdagen + intervisie – Totaal: 23 uur
Eindobservatie: 2 uur
Eindpresentatie: 7 uur

In de afsluitende module leer je observatiegegevens en ontwikkelinformatie doelgericht te gebruiken. Je vertaalt deze inzichten naar passend aanbod en gerichte instructie op groepsniveau en maakt onderwijskwaliteit zichtbaar en bespreekbaar op schoolniveau. Je ontwikkelt of versterkt een onderbouwd onderwijsplan jonge kind, met bijbehorende kwaliteitskaarten. Zo zorg je voor samenhang en borging van doorgaande leerlijnen. Daarnaast versterk je je professionele rol in overdrachtsmomenten en kindbesprekingen, in samenwerking met collega’s, opvang en ouders. Wat je gedurende de opleiding hebt geleerd, vertaal je naar een heldere en gedragen visie.

Ontmoet de docenten

Ynte Essers (MSc)

Anouk Prick (drs.)

Femke Ruiter (MSc)

Jojanneke Beugelink (MSc)

Ontmoet de docenten

Ynte Essers (MSc)

Anouk Prick (drs.)

Femke Ruiter (MSc)

Jojanneke Beugelink (MSc)

Wat levert de opleiding je op?

Sterke professionalisering
Diepgaande én praktijkgerichte kennis
Focus op doorgaande lijn (2–7 jaar)

Na afloop ben je expert in het werken met kinderen in groep 1-2 en heb je zicht op de doorgaande ontwikkeling van 2-7 jaar. Je weet hoe jonge kinderen zich ontwikkelen en vertaalt kennis over onder andere breinontwikkeling, spelend leren en thematiseren naar een rijk en betekenisvol onderwijsaanbod.

Je kijkt kritisch naar wat jonge kinderen nodig hebben en maakt bewuste keuzes in je eigen handelen, het aanbod en de inrichting van de leeromgeving. Daarbij verbind je theorie en actuele inzichten steeds aan de dagelijkse praktijk.

Zo versterk je niet alleen het onderwijs in je eigen groep, maar vervul je ook een sleutelrol binnen je school of IKC. Je kunt vanuit een heldere visie collega’s meenemen in de ontwikkeling van goed onderwijs aan het jonge kind en bijdragen aan het versterken en borgen van de kwaliteit.

Toetsing en eindproducten

Tijdens de opleiding voer je praktijkopdrachten uit en vindt er coaching in de klas plaats. Aan het einde deel je al je kennis in de vorm van een presentatie. Met dit alles maak je zichtbaar hoe je de theorie vertaalt naar jouw eigen onderwijspraktijk.

Aan het begin van de opleiding breng je de beginsituatie op de eigen school in kaart. Tijdens de opleiding wordt dit aangevuld met observaties, reflecties en praktijkvoorbeelden. Het portfolio toont de professionele groei en dient als bewijs van de ontwikkelde vaardigheden op het gebied van structuur, spel, leeromgeving en kwaliteitszorg.

Je ontwikkelt een onderwijsplan waarin je laat zien hoe de visie op het jonge kind vertaald is naar concrete afspraken en werkwijzen op schoolniveau. Kwaliteitszorg speelt hierin een centrale rol.

Je signaleert waar binnen de school nog ontwikkelmogelijkheden liggen, zowel op inhoudelijk als organisatorisch niveau. In het plan van aanpak beschrijf je concrete, realistische vervolgstappen die bijdragen aan duurzame kwaliteitsverbetering van het onderwijs aan het jonge kind.

Een docent beoordeelt je pedagogisch en didactisch handelen, met aandacht voor doelgerichtheid, responsiviteit en opbrengstgerichtheid. Daarbij wordt gekeken in hoeverre je kwaliteitsaspecten weet te verbinden aan je handelen, zoals het inzetten van observatie-instrumenten en het benutten van opbrengsten.

Je presenteert aan (een deel van) de groep de opbrengsten van de opleiding voor school, team en kind. Daarbij reflecteer je op de gekozen aanpak, onderbouwing vanuit theorie en je rol in het versterken van kwaliteitszorg binnen het IKC.

Toelatingseisen

Om te kunnen deelnemen aan deze post‑hbo-opleiding is een stevige basis in het onderwijs belangrijk. De opleiding is bedoeld voor professionals die werken met jonge kinderen en hun expertise verder willen verdiepen. Hieronder lees je aan welke voorwaarden je moet voldoen en wat je bij de inschrijving meestuurt.

Twijfel je of je aan de toelatingseisen voldoet?
Neem gerust contact met ons op, we denken graag met je mee.

Toelatingseisen:

Je beschikt over een diploma van de pabo (hbo-niveau) of masterdiploma gericht op onderwijs.

Je bent minimaal twee jaar werkzaam als leerkracht in groep 1-2 (of combinatiegroep 1-2-3 of 2-3) in het basisonderwijs. Je werkt minimaal twee dagen per week in deze groep. Deelname is ook mogelijk als je een sturende rol hebt binnen de onderwijsorganisatie of vanuit een andere rol betrokken bent bij groep 1-2 (zoals ib/kc). In dat geval is het belangrijk dat je tijdens deze opleiding de mogelijkheid moet hebben om voor een kleutergroep te staan om je eigen handelen te versterken.

Je hebt toestemming van de schoolleiding om praktijkopdrachten uit te voeren binnen de groep en de school. Je mag in overleg met collega’s en ouders observaties uitvoeren en beelden verzamelen (in eigen beheer) ter ondersteuning van het leerproces.

Kopie van het pabo-diploma (of soortgelijk masterdiploma)
Korte motivatie via intakeformulier

Na ontvangst van het formulier wordt de aanmelding beoordeeld. Bij twijfel over motivatie of geschiktheid kan er een intakegesprek plaatsvinden met de opleidingscoördinator. Hierna volgt een definitieve beslissing over toelating.

Locatie

De bijeenkomsten vinden plaats in Culemborg, op een goed bereikbare locatie nabij het station. Er is voldoende parkeergelegenheid.

Adres:
Helder Academie
Parallelweg West 15A
4104 AX Culemborg

Het is ook mogelijk om deze post-hbo-opleiding als incompany-traject binnen jouw bestuur vorm te geven. Dat kan vanaf 12 personen.

Data

De lestijd is van 9.00 tot 16.00 uur. Er zijn 12 lesdagen verdeeld over 2 jaar. De intervisie, schoolbezoeken, coaching op de werkvloer en eindobservatie worden in overleg gepland.
Opleiding 2026 t/m 2028
Reeds gestart
Opleiding 2027 t/m 2029
Start: 21 september 2027

Kosten en inschrijving

De totale opleidingskosten bedragen € 4.950,-. Dit is inclusief lunch, trainingsmateriaal en begeleiding tijdens de praktijkfase.
Marit Peters
Studiekeuzeadviseur

Hulp

Wil je weten of deze opleiding bij jou past? Of heb je vragen over toelating, startdata of studielast? Neem contact op met Marit.

Bekijk ook deze opleidingen

Ben je op zoek naar verdere verdieping of een ander specialisme? Ontdek ons aanvullende opleidingsaanbod.
Het jonge kind

Post‑hbo-opleiding
Expert Jonge Kind (IKC)

Word specialist in het onderwijs aan jonge kinderen en versterk de doorgaande lijn binnen het IKC.
Duur
2 jaar (6 bijeenkomsten per jaar + praktijkbegeleiding)
Startdatum
Dinsdag 22 september 2026
Kosten
€ 4.950,- inclusief lunch en lesmateriaal
School en kwaliteit

Post‑hbo-cursus
RIO

Word specialist in het onderwijs aan jonge kinderen en versterk de doorgaande lijn binnen het IKC.
Duur
1 jaar (6 bijeenkomsten per jaar + praktijkbegeleiding)
Startdatum
Dinsdag 22 september 2026
Kosten
€ 4.90,- inclusief lunch en lesmateriaal

Blijf op de hoogte! Schrijf je in voor de nieuwsbrief: