Post-hbo-opleiding Kwaliteitscoördinator Jonge Kind

Duur
5 dagen
Eerstvolgende startdatum
Donderdag 29 oktober 2026
Accreditatie
In aanvraag bij CPION: post-hbo-certificaat
Kosten
€ 2490,- (vrijgesteld van btw en inclusief trainingsmateriaal)
Deze opleiding in het kort:
Jonge kind vanuit kc-perspectief
Verdieping van kennis, steeds gekoppeld aan kwaliteitszorg in groep 1-2 of IKC.
Brede kc-basis, onderbouwfocus
Kc-rollen vertalen naar professionalisering, data en ondersteuning.
Competentiegericht en praktijkgericht
Sturen op ontwikkeling, ondersteuningsstructuur en duurzame borging.
Deze opleiding in het kort:
Jonge kind vanuit kc-perspectief
Verdieping van kennis, steeds gekoppeld aan kwaliteitszorg in groep 1-2 of IKC.
Brede kc-basis, onderbouwfocus
Kc-rollen vertalen naar professionalisering, data en ondersteuning.
Competentiegericht en praktijkgericht
Sturen op ontwikkeling, ondersteuningsstructuur en daarnaast een duurzame borging.

Voor wie is deze opleiding bedoeld?

Deze post-hbo-opleiding is bedoeld voor intern begeleiders en kwaliteitscoördinatoren die hun kc-rol willen verdiepen en specifiek willen toepassen op de onderbouw en het jonge kind.

Praktische informatie
De opleiding bestaat uit:
• 5 dagen op locatie
• Verdieping binnen meerdere kc-thema’s
• Praktijkopdrachten in de eigen onderbouw
• Het schrijven van het actieplan voor jouw schoolpraktijk
Marit Peters
Studiekeuzeadviseur

Wat leer je tijdens de opleiding?

In deze opleiding verbind je kennis over de ontwikkeling van jonge kinderen met de rol van kwaliteitscoördinator. Je ontwikkelt je als stevige en onderzoekende professional die planmatig werkt en effectief samenwerkt met collega’s, schoolleiders, ouders en externe partners.

Preventief handelen vormt de rode draad van de opleiding. Je leert hoe structuur, voorspelbaarheid en sensitieve ondersteuning bijdragen aan een veilige leeromgeving waarin jonge kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Daarbij kijk je steeds naar wat jouw leerlingpopulatie nodig heeft en hoe je daar cyclisch op kunt sturen en de leerkrachten in kunt sturen en begeleiden.

Wat leer je?
Tijdens deze opleiding verdiep je jouw rol als kc’er naar de praktijk van groep 1-2 en 1-2-3. Je verbindt kennis over jonge kinderen aan kwaliteitszorg, teambegeleiding en schoolontwikkeling.

Je leert hoe je:

  • jouw rol als kc’er verdiept naar de praktijk van groep 1-2 en 1-2-3
  • kennis over breinontwikkeling, stress, structuur en routines gebruikt om leerkrachthandelen te versterken
  • leerkrachten begeleidt bij preventief en sensitief handelen
  • collega’s vanuit kennis over rijke en verrijkte leeromgevingen begeleidt bij het analyseren, onderbouwen en versterken van het aanbod in de onderbouw
  • leerkrachthandelen in de onderbouw analyseert en bespreekbaar maakt
  • collega’s vanuit kennis over kleuterontwikkeling, spel, interactie en structuur begeleidt naar bewuster en sterker handelen
  • de kleuterpopulatie en ambities op school-, groeps- en leerlingniveau in beeld brengt
  • de output van leerlingen, het aanbod en het leerkrachthandelen in samenhang analyseert
  • deze inzichten verbindt aan de kleine en grote kwaliteitscyclus
  • doelgericht stuurt op keuzes die passen bij de populatie, onderwijsbehoeften en schoolambities
  • de doorgaande lijn naar groep 3 krachtig vormgeeft
  • omgaat met veranderingen en weerstand in het team
  • afspraken en werkwijzen in de school borgt

    Sterke basis: brein, kleuterontwikkeling, traumasensitiviteit en preventieve structuren

    1 lesdag + zelfstudie/opdrachten – Totaal: 14 uur (7 contacturen + 7 uur zelfstudie)

    Aanbod en onderbouwd handelen: wat kleuters leren en hoe collega’s daarin keuzes maken

    1 lesdag + zelfstudie/opdrachten – Totaal: 14 uur (7 contacturen + 7 uur zelfstudie)

    Sturen op kwaliteit en data

    2 lesdagen + zelfstudie/opdrachten – Totaal: 24 uur (14 contacturen + 10 uur zelfstudie)

    Actieplan en borging binnen de school

    1 lesdag + zelfstudie/opdrachten – Totaal: 14 uur (7 contacturen + 7 uur zelfstudie)

Ontmoet de docenten

Ynte Essers (MSc)

Ynte Essers is onderwijskundige en gespecialiseerd in onderwijs aan het jonge kind. Haar passie deelt ze dagelijks op scholen en congressen. Zij verbindt actuele kennis over ontwikkeling, didactiek en kwaliteitszorg aan de dagelijkse praktijk in de kleutergroep.

Femke Ruiter (MSc)

Femke Ruiter is orthopedagoog en specialist in het onderwijs aan het jonge kind. Met haar brede kennis van ontwikkeling, taal, spel en didactiek ondersteunt zij professionals bij het versterken van hun onderwijspraktijk.

Jojanneke Beugelink (MSc)

Jojanneke Beugelink is orthopedagoog en specialist in kwaliteitszorg en het volgen van ontwikkeling bij kinderen. Vanuit haar expertise ondersteunt zij scholen bij het versterken van leerlingenzorg, doorgaande leerlijnen en onderwijskwaliteit.

Anouk Prick (drs.)

Anouk Prick is orthopedagoog en specialist jonge kind. Vanuit haar brede expertise in breinontwikkeling, gedrag en pedagogisch klimaat ondersteunt zij professionals in het creëren van veiligheid, structuur en traumasensitief onderwijs.

Ontmoet de docenten

Ynte Essers (MSc)

Ynte Essers is onderwijskundige en gespecialiseerd in onderwijs aan het jonge kind. Haar passie deelt ze dagelijks op scholen en congressen. Zij verbindt actuele kennis over ontwikkeling, didactiek en kwaliteitszorg aan de dagelijkse praktijk in de kleutergroep.

Femke Ruiter (Msc)

Femke Ruiter is orthopedagoog en specialist in het onderwijs aan het jonge kind. Met haar brede kennis van ontwikkeling, taal, spel en didactiek ondersteunt zij professionals bij het versterken van hun onderwijspraktijk.

Jojanneke Beugelink (MSc)

Jojanneke Beugelink is orthopedagoog met ruime ervaring in speciaal (basis)onderwijs, burgerschapsontwikkeling en als intern begeleider. Ze brengt complexe vraagstukken terug tot de kern, altijd afgestemd op het jonge kind.

Anouk Prick (drs.)

Anouk Prick is orthopedagoog en specialist jonge kind. Vanuit haar brede expertise in breinontwikkeling, gedrag en pedagogisch klimaat ondersteunt zij professionals in het creëren van veiligheid, structuur en traumasensitief onderwijs.

Wat levert de opleiding je op?

Je kunt je kc-rol vervullen vanuit een stevige jonge-kindbasis.

Na afloop heb je meer grip op jouw rol als kc’er in groep 1-2 en 1-2-3. Je weet hoe je kennis over het jonge kind vertaalt naar sterker leerkrachthandelen, bewuste keuzes in het aanbod en een rijke speelleeromgeving die past bij de ontwikkelbehoeften van leerlingen.

Je kijkt scherper naar de populatie van het jonge kind. Wat hebben deze leerlingen nodig? Welke ambities horen daarbij op school-, groeps- en leerlingniveau? Je analyseert de ontwikkeling van leerlingen, aanbod en leerkrachthandelen in samenhang. Die inzichten verbind je aan de kleine en grote kwaliteitscyclus.

Zo stuur je doelgericht op kwaliteit in de onderbouw. Niet door meer losse acties te stapelen, maar door samen met collega’s te kijken, te duiden en bewuste keuzes te maken.

Opbrengsten

De bijeenkomsten sluiten aan bij de eigen schoolpraktijk. Je verbindt theorie, reflectie en kwaliteitsontwikkeling aan je eigen behoeften, casuïstiek en een actieplan.

Voor certificering geldt aanwezigheid bij alle contacturen en een voldoende actieplan.

De theorie uit de bijeenkomsten vertaal je direct naar je eigen praktijk. Met gerichte opdrachten onderzoek je vraagstukken uit de onderbouw en pas je nieuwe inzichten toe binnen je school. Deze uitkomsten verwerk je in het actieplan.

Gedurende de opleiding werk je aan een actieplan voor jouw schoolpraktijk. Hierin beschrijf je welke stappen nodig zijn om verbeteringen daadwerkelijk te realiseren en duurzaam te verankeren.

Je kijkt daarbij naar je eigen rol, de bijdrage van het team en de randvoorwaarden binnen de organisatie. Het resultaat is een concreet plan waarmee je kwaliteitsontwikkeling ook na afloop van de opleiding gericht kunt voortzetten.

Toelatingseisen

Om te kunnen deelnemen aan deze post‑hbo-opleiding werk je minimaal twee dagen per week vanuit de rol van ib/kc en ben je betrokken bij groep 1-2 tijdens de opleiding.

Twijfel je of je aan de toelatingseisen voldoet?
Neem gerust contact met ons op, we denken graag met je mee.

Toelatingseisen:

Je beschikt over een diploma van de pabo (hbo-niveau) of masterdiploma gericht op onderwijs.

Je moet toestemming hebben om praktijkopdrachten, observaties en analyses te kunnen uitvoeren binnen je eigen werkomgeving en vanuit de rol van ib/kc betrokken zijn bij groep 1-2.

Locatie

De bijeenkomsten vinden plaats in Culemborg, op een goed bereikbare locatie nabij het station. Er is voldoende parkeergelegenheid.

Adres:
Helder Academie
Parallelweg West 15A
4104 AX Culemborg

Het is ook mogelijk om deze opleiding als incompany-traject binnen jouw bestuur vorm te geven. Dat kan vanaf 12 personen.

Data

De lestijd is van 09:00 uur – 16:00 uur. Er zijn 5 lesdagen, plus zelfstudie en opdrachten.
Opleiding 2026-2027
29 okt, 1 dec 2026, 21 jan, 11 mrt en 15 apr 2027
Opleiding 2027
11 jan, 1 feb, 1 mrt, 5 apr en 24 mei 2027

Kosten en inschrijving

De totale kosten bedragen € 2490,-
Dit is inclusief lunch en trainingsmateriaal.
Marit Peters
Studiekeuzeadviseur

Hulp

Wil je weten of deze opleiding bij jou past? Of heb je vragen over toelating, startdata of studielast? Neem contact op met Marit.

Bekijk ook deze opleidingen

Ben je op zoek naar verdere verdieping of een ander specialisme? Ontdek ons aanvullende opleidingsaanbod.
Het jonge kind

Post‑hbo-opleiding
Expert Jonge Kind (IKC)

Word specialist in het onderwijs aan jonge kinderen en versterk de doorgaande lijn binnen het IKC.
Duur
2 jaar (6 bijeenkomsten per jaar + praktijkbegeleiding)
Startdatum
Dinsdag 22 september 2026
Kosten
€ 4.950,- inclusief lunch en lesmateriaal
School en kwaliteit

Post‑hbo-cursus
RIO

Word specialist in het onderwijs aan jonge kinderen en versterk de doorgaande lijn binnen het IKC.
Duur
1 jaar (6 bijeenkomsten per jaar + praktijkbegeleiding)
Startdatum
Dinsdag 22 september 2026
Kosten
€ 4.90,- inclusief lunch en lesmateriaal
Blijf op de hoogte! Schrijf je in voor de nieuwsbrief: