Wat leer je tijdens de opleiding?

Tijdens deze tweejarige opleiding combineer je actuele kennis en wetenschappelijke inzichten met de dagelijkse praktijk. Als kwaliteitscoördinator verbind je leren, onderwijskwaliteit, data, ondersteuning en leiderschap. Tijdens deze opleiding ontwikkel je de kennis en vaardigheden om vanuit die samenhang richting te geven aan kwaliteitsontwikkeling binnen je school.

Je werkt gedurende de opleiding aan je eigen professionele ontwikkeling. Met behulp van een competentiescan breng je aan het begin je sterke punten en ontwikkelpunten in beeld en formuleer je persoonlijke leerdoelen. Reflectie, feedback, intervisie en praktijkopdrachten helpen je om gedurende de opleiding zichtbaar te groeien in je handelen.

Je leert het volgende:

• Leren, didactisch handelen en onderwijskwaliteit: je leert de kwaliteit van het onderwijs onderbouwd te analyseren vanuit de leerlingenpopulatie, schoolambities, het onderwijsaanbod, beschikbare data en de onderwijspraktijk.
  
• Analyseren en datageïnformeerd werken: je analyseert opbrengsten, trends en schooldata en gebruikt deze informatie om cyclisch te werken aan kwaliteitsontwikkeling.
  
• Passende ondersteuning: je leert passende ondersteuning te organiseren en te regisseren vanuit een stevige onderwijsbasis.
  
• Professionele gesprekken en teamleren: je voert professionele gesprekken, begeleidt en coacht collega’s en stimuleert teams om samen te leren en de professionele cultuur te versterken.
  
• De rollen van de kwaliteitscoördinator: je verbindt de rollen van leercoördinator, trendanalist en zorgregisseur in je handelen als kwaliteitscoördinator.
  
• Complementair leiderschap: je werkt vanuit complementair leiderschap samen met de schoolleider en handelt helder vanuit je eigen rol en mandaat.
  
• Veranderen en duurzaam ontwikkelen: je begeleidt veranderprocessen, leert omgaan met weerstand en werkt aan het duurzaam ontwikkelen en borgen van onderwijskwaliteit binnen de school.
  
• Persoonlijk leiderschap en professionele positionering: je versterkt je persoonlijk leiderschap en ontwikkelt een heldere en stevige professionele positie als kwaliteitscoördinator.
  
  Hieronder volgt een beschrijving wat er aan bod komt per module:
  Module 1: Leren en onderwijskwaliteit – de rol van leercoördinator

  Je leert hoe leren, onderwijsaanbod en professioneel leren samen bijdragen aan duurzame onderwijskwaliteit.
  
  35 contacturen, 80 uur zelfstudie en 2 uur intervisie; de totale studiebelasting van deze module bedraagt 117 uur.
  
  In deze module leg je het fundament voor je rol als kc’er. Je verdiept je in hoe leren werkt, onderwijsbehoeften en didactisch handelen en brengt de leerlingenpopulatie, schoolambities en het beredeneerde onderwijsaanbod van je eigen school in beeld. Je werkt aan kansengelijkheid, inclusieve basisvoorzieningen en de positie van het jonge kind. Daarnaast leer je hoe je professioneel leren, teamleren, feedback en de professionele dialoog kunt stimuleren. Je start met de competentiescan en formuleert persoonlijke leerdoelen voor je ontwikkeling als kc’er.

  Module 2: Analyseren en versterken – de rol van trendanalist

  Je leert met data zicht krijgen op de kwaliteit van het onderwijs en analyses vertalen naar beredeneerde onderwijskeuzes.
  
  28 contacturen, 75 uur zelfstudie en 2 uur intervisie; de totale studiebelasting van deze module bedraagt 105 uur.
  
  In deze module ontwikkel je je in de rol van trendanalist. Je leert datageïnformeerd werken en voert opbrengsten-, school- en trendanalyses uit met data uit je eigen school. Je leert patronen herkennen, onderwijskwaliteit monitoren en data betekenis geven in school-, groeps- en leerlingbesprekingen. Vanuit deze analyses formuleer je verbeterdoelen en ontwerp je passende interventies. Zo leer je de kwaliteitscyclus doelgericht in te zetten om te borgen wat goed gaat en te versterken waar ontwikkeling nodig is.

  Module 3: Ondersteunen en regisseren – de rol van zorgregisseur

  Je leert passende ondersteuning organiseren en regisseren vanuit een sterke en inclusieve ondersteuningsstructuur.
  
  21 contacturen, 66 uur zelfstudie en 2 uur intervisie; de totale studiebelasting van deze module bedraagt 89 uur.
  
  In deze module ontwikkel je je in de rol van zorgregisseur. Je verdiept je in inclusief onderwijs, onderwijsbehoeften en het organiseren van een effectieve ondersteuningsstructuur. Je werkt met OPP’s en handelingsplannen en leert onderbouwde keuzes maken rondom vertragen en versnellen in de leerlijn en de ondersteuning van het jonge kind. Daarnaast leer je school-, groeps- en leerlingbesprekingen en andere overleggen regisseren en werk je aan effectieve samenwerking met ouders, het samenwerkingsverband en externe partners.

  Module 4: Leidinggeven aan kwaliteit – de rol van kwaliteitscoördinator

  Je leert vanuit de integrale rol van kc’er samen met de schoolleider richting geven aan duurzame kwaliteitsontwikkeling.
  
  25 contacturen (21 uur opleidings-/presentatietijd en 4 uur supervisie), 55 uur zelfstudie en 2 uur intervisie; de totale studiebelasting van deze module bedraagt 82 uur.
  
  In deze afsluitende module komen de verschillende rollen van de kc’er samen. Je verdiept je in complementair leiderschap, veranderkunde, coaching en professionele gespreksvoering. Je leert adviseren zonder formele macht, omgaan met weerstand en professionals en leerteams begeleiden bij kwaliteitsontwikkeling. Daarnaast werk je aan een professionele leer-, feedback- en aanspreekcultuur en leer je kwaliteitsontwikkeling duurzaam te borgen. De opleiding wordt afgerond met je professioneel ontwikkelportfolio en een integrale eindpresentatie.